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在微課視頻的制作過程中,運(yùn)用了先進(jìn)的動(dòng)畫技術(shù),具有很多優(yōu)勢。一方面,現(xiàn)代高科技的發(fā)展,已經(jīng)讓人們產(chǎn)生了非常大的依賴性,人們更容易通過視頻的形式去學(xué)習(xí)。另一方面,在社會(huì)競爭如此激烈的環(huán)境下,快節(jié)奏的生活使人們不能有大把的時(shí)間坐下來學(xué)習(xí),想要獲得必要的知識(shí),就要壓縮時(shí)間和精力。于是,產(chǎn)生了一種將學(xué)習(xí)分割成碎片式的學(xué)習(xí)方式應(yīng)運(yùn)而生:微課學(xué)習(xí)
今天我們主要講微課視頻相對(duì)于其他教學(xué)方式的優(yōu)勢
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)簡單明了,為學(xué)生指明方向
微課本身獨(dú)居特色,最突出的特點(diǎn)就是短小精悍,用較短的時(shí)間,運(yùn)用動(dòng)畫技術(shù)明確的體現(xiàn)出整節(jié)課最核心的知識(shí)點(diǎn),為學(xué)生指明學(xué)習(xí)的方向,從而構(gòu)成一個(gè)內(nèi)容豐富,重點(diǎn)突出,充滿樂趣的微課堂。
2、使抽象知識(shí)具體化,難點(diǎn)簡單化
傳統(tǒng)教學(xué)中,會(huì)遇到一些非常抽象的知識(shí)內(nèi)容,教師難講解,學(xué)生也更難理解。在微課視頻中,我公司運(yùn)用動(dòng)畫技術(shù),使那些抽象的復(fù)雜的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn),變得生動(dòng)形象,教師以此作為參考來講解,學(xué)生也更加容易接受。達(dá)到“教的開心,學(xué)的愉快”,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
3、加入新科技元素熏陶思維,提高學(xué)習(xí)興趣
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是讓很多老師頭疼的事情,比如一些設(shè)計(jì)類的課程,很難有學(xué)生突破傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)觀念,所以我們要改變這種教學(xué)方式。用多媒體技術(shù),展現(xiàn)更多新科技,新設(shè)計(jì),或者新的前沿理念,通過視覺與聽覺熏陶學(xué)生的思維,感受不同的理念,同時(shí)教師用通俗易懂的語言給學(xué)生講解這些邏輯思維和理念,能大大提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)興趣。
4、教學(xué)內(nèi)容更加豐富,使學(xué)生有更多的感官體驗(yàn)
微課制作過程中,運(yùn)用多種表現(xiàn)形式的動(dòng)畫技術(shù),包括音樂、圖形、動(dòng)畫及造型等內(nèi)容,表現(xiàn)力強(qiáng),且直觀。運(yùn)用動(dòng)畫技術(shù)增強(qiáng)了微課的動(dòng)態(tài)感和直觀感,從而營造出一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,促使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中。
所以越來越多的教師開始依賴微課進(jìn)行教課,使用微課進(jìn)行展示非常高難度的鏡頭或其他難以理解的知識(shí)點(diǎn),從而提高教學(xué)效率,使教學(xué)更有吸引力,為師生帶來了更多便利。